Desde el 18 de mayo y hasta el 3 de julio de 2020 está abierta la inscripción al Diploma en Historia Pública y Divulgación Social de la Historia de la Universidad Nacional de Quilmes.
La propuesta formativa está destinada a todos aquellos investigadores y profesores de la disciplina y científicos sociales que deseen ampliar las posibilidades del ejercicio profesional. Se trata de un recorrido educativo flexible y a distancia (modalidad virtual), caracterizado por la calidad académica y la rigurosidad conceptual, que consta de un total de cinco materias trimestrales.

El diploma despliega distintos escenarios profesionales, más allá del ámbito académico y educativo: museos, lugares de la memoria, editoriales, redes sociales, cine, televisión y nuevas pantallas son algunas de las posibilidades que se propone explorar este trayecto educativo.

Así, entre sus principales objetivos, apunta a contribuir a la formación de profesionales capaces de debatir sobre criterios y metodologías de análisis, planificar, gestionar y programar propuestas de historia pública realizadas en diversos soportes y formatos tanto en organizaciones públicas como privadas. En esta línea, se propone también propiciar la sinergia y la formación de equipos de trabajo en historia que potencien el intercambio de experiencias en el campo de la cultura.

El Diploma posee la declaración de interés cultural otorgada por el Ministerio de Cultura de la Nación y se está gestionando el puntaje docente en algunas jurisdicciones, entre ellas, provincia de Buenos Aires.

Plan de estudios
Consiste en cuatro cursos obligatorios y uno electivo, de 40 horas cada uno. Totalizando 200 horas
Cursos obligatorios:
●    Historia pública: el ejercicio de la divulgación de la historia.
●    Cultura material: museos, colecciones e institutos de conservación
●    La historia en el cine y la televisión

●    Historia, edición y divulgación
Cursos electivos:
●    Historia, política y debates contemporáneos
●    Pantallas y narrativas digitales
●    Materiales educativos
●    Teorías de la comunicación audiovisual